Программа курсов не касалась абстрактных педагогических теорий, она была максимально приближена к школьной и была нацелена на решение заданий повышенной сложности ЕГЭ – здесь были учтены пожелания учителей математики, слушателей предыдущих курсов. Она включала вопросы нестандартных методов решения уравнений и неравенств, элементы теории вероятностей и методы статистики в школьном курсе математики, геометрические и алгебраические задачи.

Проведенный в конце занятий опрос слушателей подтвердил правильность выбранных направлений курсов – слушатели отмечали актуальность тематики и профессионализм преподавателей.